MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA PADA MATERI CERITA PENDEK MELALUI METODE DISKUSI KELOMPOK YANG DIDUKUNG MEDIA PEMBELAJARAN BONEKA TANGAN PADA SISWA KELAS V SDN TRIENG MUDURO ACEH SELATAN.

Abstract

Abstrak

___________________________________________________________________

Pendidikan memiliki peran penting dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia melalui proses pembelajaran yang efektif dan inovatif. Namun, pada kenyataannya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia, khususnya materi cerita pendek, masih tergolong rendah karena pembelajaran cenderung berpusat pada guru dan kurang melibatkan siswa secara aktif. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia melalui penerapan metode diskusi kelompok yang dipadukan dengan media pembelajaran boneka tangan pada siswa kelas V SDN Trieng Mueduro Aceh Selatan. Penelitian menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan McTaggart yang meliputi tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian terdiri atas 16 siswa kelas V yang terdiri dari 11 siswa perempuan dan 5 siswa laki-laki. Pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar, observasi, dan dokumentasi, sedangkan analisis data dilakukan dengan membandingkan hasil belajar siswa pada setiap siklus berdasarkan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sebesar 70. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar yang signifikan pada setiap siklus. Pada tahap pra siklus, nilai rata-rata siswa sebesar 62,8 dengan tingkat ketuntasan 39,2%. Setelah penerapan tindakan pada siklus I, nilai rata-rata meningkat menjadi 70,57 dengan ketuntasan 60,7%. Selanjutnya pada siklus II, nilai rata-rata meningkat menjadi 80,28 dengan ketuntasan belajar mencapai 93,3%, sehingga telah memenuhi indikator keberhasilan yang ditetapkan. Selain meningkatkan hasil belajar, penerapan metode diskusi kelompok dan media boneka tangan juga mampu meningkatkan keaktifan, motivasi, kerja sama, serta kemampuan komunikasi siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa metode diskusi kelompok yang dipadukan dengan media boneka tangan efektif dalam meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia pada materi cerita pendek siswa kelas V SDN Trieng Mueduro Aceh Selatan.