PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI BANGUN DATAR MELALUI MEDIA PAPAN BERPAKU DI KELAS V SD NEGERI 3 SAMADUA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika materi bangun datar melalui penggunaan media papan berpaku pada siswa kelas V SD Negeri 3 Samadua. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya ketuntasan belajar siswa sebelum penerapan media pembelajaran, di mana hanya 35,29% siswa yang mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 70. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus, masing-masing meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui tes formatif, lembar observasi, angket respons siswa, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan setelah penggunaan media papan berpaku. Nilai rata-rata siswa meningkat dari 44,95% pada pra-siklus, menjadi 71,55% pada siklus I, dan 78,51% pada siklus II, dengan persentase ketuntasan klasikal meningkat dari 37,03% pra-siklus menjadi 81,48% pada siklus II. Aktivitas siswa meningkat dari 60% (cukup) pada siklus I menjadi 84% (sangat baik) pada siklus II, sementara respons siswa meningkat dari 60% (cukup) menjadi 76% (baik). Temuan ini menunjukkan bahwa media papan berpaku efektif dalam meningkatkan hasil belajar, keaktifan, dan motivasi siswa dalam pembelajaran matematika materi bangun datar.